Tacettin DURMUŞ

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı'na yazılı soru önergesi veren Gülüstan Kılıç Koçyiğit, atama süreçlerinde liyakat, şeffaflık ve objektif kriterlerin esas alınıp alınmadığının açıklanmasını istedi.

"Atamalarda hangi objektif kriterler esas alınıyor?" diye soran Gülüstan Kılıç Koçyiğit, önergesinde proje okullarına yapılan yönetici atamalarında yıllardır eğitim alanında görev yapan, yöneticilik deneyimi bulunan ve mesleki başarılarıyla öne çıkan çok sayıda eğitim emekçisinin değerlendirme dışı bırakıldığı yönündeki değerlendirmelere dikkat çekti. Atamaların hangi somut ve ölçülebilir kriterlere göre yapıldığının kamuoyuna açıklanmamasının, kamu yönetiminde eşitlik, denetlenebilirlik ve liyakat ilkeleri bakımından soru işaretleri yarattığını belirtti.

Öğrenci alımında sınav var, yönetici atamalarında neden şeffaf bir sistem yok?

Önergede, proje okullarına öğrenci kabulünde merkezi sınav sistemi uygulanırken öğretmen ve yönetici atamalarında benzer ölçüde şeffaf ve ölçülebilir bir sistem bulunmamasının gerekçesi soruldu. Ayrıca atama süreçlerinde siyasi yakınlık, sendikal aidiyet veya benzeri unsurların etkili olduğuna ilişkin Bakanlığa ulaşan şikâyetlerin sayısı ile bu şikâyetlere ilişkin yürütülen idari soruşturmaların akıbetinin açıklanması istendi.

Kars'ın Eğitim Sorunları da Önergede Yer Aldı

Gülüstan Kılıç Koçyiğit, önergesinde Kars'taki eğitim altyapısına ilişkin sorunları da gündeme taşıdı. Kentteki proje okullarında fiziki altyapı, laboratuvar ve kütüphane eksikliklerinin giderilmesine yönelik bir planlama bulunup bulunmadığını soran Gülüstan Kılıç Koçyiğit, kırsal bölgelerde görev yapan öğretmenlerin ulaşım ve barınma koşullarına ilişkin yürütülen çalışmalara dair de bilgi talep etti.

17 soruyla Bakanlığa çağrı

Önergede ayrıca son beş yılda proje okullarına yapılan yönetici atamalarında esas alınan kriterler, değerlendirme sistemi, komisyonların oluşumu, yöneticilerin değişim oranı, sendikal dağılıma ilişkin çalışma yapılıp yapılmadığı ve atamaların kamuya açık dijital bir platformda yayımlanmasına yönelik bir hazırlık bulunup bulunmadığı da Bakan Tekin'e yöneltilen sorular arasında yer aldı.

Gülüstan Kılıç Koçyiğit, proje okullarına yapılan yönetici atamalarının şeffaf, denetlenebilir ve objektif ölçütlere dayanıp dayanmadığının kamuoyu adına açıklığa kavuşturulması gerektiğini belirterek, Bakanlığın hem atama süreçlerine hem de Kars'ın eğitim altyapısına ilişkin aşağıdaki sorulara yanıt vermesini istedi:

1. Proje okullarına son beş yıldır yapılan yönetici atamalarında hangi objektif kriterler esas alınmıştır?

2. Bu kriterler hangi mevzuat düzenlemesine dayanmaktadır ve kamuya açık mıdır?

3. Adayların değerlendirilmesinde kullanılan puanlama sistemi ve ağırlıklandırma nasıl belirlenmiştir?

4. Yıllardır yöneticilik yapmış, mesleki deneyimi ve başarıları bulunan adayların değerlendirme dışı bırakılma gerekçeleri nelerdir?

5. Atama süreçlerinde mesleki kıdem, performans ve hizmet içi eğitim kriterleri hangi oranlarda dikkate alınmaktadır?

6. Başvurusu reddedilen adaylara gerekçeli ve yazılı bildirim yapılmakta mıdır?

7. Proje okullarına öğrenci kabul süreçlerinde merkezi sınav ve yüksek rekabet sistemi uygulanmasına karşın, yönetici ve öğretmen atamalarında benzer ölçüde şeffaf ve ölçülebilir bir sistem bulunmamasının gerekçesi nedir?

8. Atama süreçlerinde siyasi yakınlık, sendikal aidiyet veya benzeri unsurların etkili olduğuna ilişkin Bakanlığa ulaşan şikâyet sayısı kaçtır?

9. Bu şikâyetlere ilişkin açılan idari soruşturma sayısı nedir ve sonuçları nelerdir?

10. Atama değerlendirmelerini yapan komisyonların yapısı nedir ve üyeleri hangi usulle belirlenmektedir?

11. Komisyon üyelerinin tarafsızlığını güvence altına almaya yönelik bir mekanizma bulunmakta mıdır?

12. Son beş yıl içerisinde proje okullarında görev yapan yöneticilerin değişim oranı nedir?

13. Proje okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin sendikal dağılımına ilişkin Bakanlığın bir çalışması bulunmakta mıdır?

14. Kars ilindeki proje okullarında fiziki altyapı, laboratuvar ve kütüphane eksikliklerinin giderilmesine yönelik bir planlama yapılmakta mıdır?

15. Kırsal bölgelerde görev yapan öğretmenlerin ulaşım ve barınma koşullarına ilişkin yürütülen bir çalışma var mıdır?

16. Eğitim yatırımlarında altyapı iyileştirmeleri ile kadro ve yönetim düzenlemeleri arasındaki bütçe dağılımı nedir?

17. Proje okullarına yapılan yönetici atamalarının kamuya açık dijital bir platformda yayımlanmasına yönelik bir çalışma bulunmakta mıdır?